Berufswegeplanung

I. Berufswegeplanung an der Brechenmacher-Schule

• Schulkonzeption

II. Bildungspartnerschaften der Brechenmacher-Schule

Die Brechenmacher-Schule Bad Saulgau freut sich, vier renommierte Bad Saulgauer Firmen und Einrichtungen für ihre Bildungspartnerschaften gewonnen zu haben. Die bisherige enge Zusammenarbeit konnte intensiviert und vertraglich fixiert werden. 

Die Bildungspartnerschaften haben für die Schule eine große Bedeutung. Die neuen Wahlpflichtfächer der Werkrealschule, Natur und Technik (NuT) und Gesundheit und Soziales (GuS), konnten mit der Individuellen Förderung (IF) passgenau in das Berufswegeplanungskonzept eingebaut werden. Die Förderung der Ausbildungsfähigkeit wird durch die Kooperation mit den Ausbildungsbetrieben deutlich erhöht.

Damit wird erreicht, dass der Übergang Schule – Beruf ohne Warteschleifen in weiteren schulischen Qualifizierungssystemen bewältigt werden kann. Daher erwarten wir eine deutlich höhere Übergangsquote von der Werkrealschule direkt in die Ausbildung.

In Zeiten von Fachkräftemangel und im Zeichen der demografischen Entwicklung haben die Betriebe großes Interesse, ihre zukünftigen Azubis schon zu Schulzeiten kennen zu lernen und schon in ihrer schulischen Ausbildung zu begleiten, was natürlich mit einem nicht unerheblichen Mehraufwand verbunden ist.

Dafür bedankt sich die Schule auch im Namen ihrer Schüler recht herzlich.

1. Allgemeine Grundlagen der Bildungspartnerschaften

1.1. Didaktische Konzeption - Ziele

Die Kooperation soll den Schülerinnen und Schülern der Schule die Vielfalt der Berufswelt anhand praktischer Bildungsprojekte näher bringen und eine Orientierung bei der Berufsfindung sein. Das Unternehmen kann dabei den Schülerinnen und Schülern im Verlauf ihrer Schullaufbahn als Modell der unternehmerischen Arbeitswelt z.B. in verschiedenen Jahrgangsstufen und in unterschiedlichen Fächern begegnen.

1.2. Die Aktivitäten

sollen Bestandteil der schulinternen Lehrpläne beziehungsweise sonstiger zum Schulprogramm gehörender Aktivitäten der Schule sein. Angestrebt wird eine Kooperation, die Ihre bewährten Projekte jedes Jahr anbietet. Diese Projekte und Aktivitäten dienen als Grundlage für den möglichen Ausbau und die Vertiefung der Partnerschaft.

1.3. Weitere Vereinbarungen

Die Partner sind frei, weitere über die schülerbezogenen Aktivitäten hinausgehende Abmachungen zu treffen.

2. Die Bildungspartnerschaft mit  

Fachübergreifende und außerunterrichtliche Maßnahmen:

Geplante Kooperationsaktivitäten

2.5. Projekt „Betreuungsführerschein“, Klasse 8

In diesem Projekt erwerben die Schüler/innen der Klassen 8 aus dem Wahlpflichtbereich GuS (Gesundheit und Soziales) einen “Betreuungsführerschein“.

Im Rahmen einer Informationseinheit in der Schule führt ein Vertreter/in des Altenheims anhand von Themen wie Krankheitsbilder, gesellschaftliche Problematik, Leben/Bedürfnisse im Alter und Angebote in Bad Saulgau in die Thematik ein.

 

An vier Dienstagnachmittagen werden die Schüler/innen im Altenheim in verschiedenen Bereichen ausgebildet: Tagespflege, Beschäftigung, Spiele, Pflege.

Bei Bedarf unterstützen auch die Klassenlehrer das Projekt im Unterricht.

Die Arbeitsstunden der Schüler/innen werden mit der IF (individuelle Förderung) verrechnet.

Eine Verknüpfung mit anderen GuS-Projekten ist jederzeit möglich.

Die verantwortlichen Koordinatoren halten per E-Mail und telefonisch Kontakt.

Die Teilnahme der Schüler wird im Schultimer festgehalten und zertifiziert (Qualipass).

Das Projekt wird in der lokalen Presse und auf der Homepage der Schule veröffentlicht.

Alle Kooperationsmaßnahmen werden bei Bedarf durch die Schulsozialarbeit unterstützt.

 

 

 

3. Die Bildungspartnerschaft mit 

 

Themen und Maßnahmen:

 

Thema (Bemerkung)	Fächer	Klasse
3.1. Mitwirkung am Infoabend Klasse 7/8		7,8
3.2. Mitwirkung in der BIZ mobil-Woche		8,9
3.3. Mitwirkung beim Marktplatz Ausbildung		8,9,10
3.4. Kooperation bei Schülerpraktika		8,9
3.5. Teilnahme der Schule am Knoll Ausbildungstag		8,9,10
3.6. Projekt „Produktherstellung“	WAG, NuT, IF,D,M	8

    

Geplante Kooperationsaktivitäten

3.1. Im Rahmen dieses Abends werden für Schüler und Eltern Ausbildungsberufe des

       Unternehmens vorgestellt (auch durch Auszubildende, Ehemalige der

       Brechenmacher-Schule).

 

3.2. Das BIZ mobil macht einmal jährlich in der Brechenmacher-Schule Station.

       Begleitend zu den Angeboten der Arbeitsagentur organisiert die Brechenmacher-

       Schule ein Rahmenprogramm, auch mit Hilfe des Unternehmens. Themen wie Kriterien

       der Bewerberauswahl und Ausbildungsreife werden z.B. in einer Podiumsdiskussion erörtert.

 

3.3. Der Marktplatz Ausbildung informiert über Ausbildungsmöglichkeiten in der Region

       und findet jährlich im Februar im Berufsschulzentrum statt. Das Unternehmen stellt

       seine Ausbildungsberufe vor, die Brechenmacher-Schule ist Mitorganisator und nimmt

       mit den Klassenstufen 8,9,10 teil.

 

3.4. Das Unternehmen stellt Praktikumsplätze für die Brechenmacher-Schule zur

       Verfügung. Das Praktikum wird durch die Schule vorbereitet und begleitet

       (Bewerbung, Praktikumsbericht) und durch das Unternehmen zertifiziert (Qualipass).

       Die Eltern sollen sich in geeigneter Form beim Unternehmen während/nach dem

       Praktikum erkundigen.

 

3.5. Die Brechenmacher-Schule organisiert die Teilnahme interessierter Schüler/innen

       am jährlich stattfindenden Ausbildungstag der Firma Knoll.

 

 

3.6. Projekt „Produktherstellung“, Klasse 8

In diesem Projekt werden Produkte für die Schule hergestellt. Nach Absprache mit dem Unternehmen werden in den Fächern WAG und NuT der Ablauf und die Konstruktion in der Schule vorbereitet, die eigentliche Produktion findet im Unternehmen statt. Die Nachbereitung erfolgt wiederum in der Schule. Bei Bedarf stehen die Fächer D und M ergänzend zur Verfügung.

 

Dabei sind die Schüler (aus dem Wahlpflichtbereich NuT) in Gruppen von 3-4 Schülern an 4 Dienstagnachmittagen von 13.00 Uhr bis 15.15 Uhr im Unternehmen. Die erste Gruppe vor Pfingsten, die zweite Gruppe nach Pfingsten. Im ersten Durchgang wird eine Spannvorrichtung für den Technikunterricht produziert.

 

Die Schülerzeiten werden wie folgt berechnet: Eine Stunde aus NuT(Natur und Technik), zwei Stunden aus IF (Individuelle Förderung).

Eine Verknüpfung mit anderen NuT-Projekten ist jederzeit möglich.

Die verantwortlichen Koordinatoren halten per E-Mail und telefonisch Kontakt.

Die Teilnahme der Schüler wird im Schultimer festgehalten und zertifiziert (Qualipass).

Das Projekt wird in der lokalen Presse und auf der Homepage der Schule veröffentlicht.

Alle Kooperationsmaßnahmen werden bei Bedarf durch die Schulsozialarbeit unterstützt.

 

 

 

4. Die Bildungspartnerschaft mit

 

Themen und Maßnahmen:

 

Thema (Bemerkung)	Fächer	Klasse
4.1. Mitwirkung am Infoabend Klasse 7/8		7,8
4.2. Mitwirkung in der BIZ mobil-Woche		8,9
4.3. Mitwirkung beim Marktplatz Ausbildung		8,9,10
4.4. Projekt „Bankführerschein“	WuI, IF	8

 

Geplante Kooperationsaktivitäten

 

4.1. Im Rahmen dieses Abends werden für Schüler und Eltern Ausbildungsberufe des

       Unternehmens vorgestellt (auch durch Auszubildende, Ehemalige der

       Brechenmacher-Schule).

 

4.2. Das BIZ mobil macht einmal jährlich in der Brechenmacher-Schule Station.

       Begleitend zu den Angeboten der Arbeitsagentur organisiert die Brechenmacher-

       Schule ein Rahmenprogramm, auch mit Hilfe der Unternehmen. Themen wie Kriterien

       der Bewerberauswahl und Ausbildungsreife werden z.B. in einer Podiumsdiskussion

       erörtert.

 

4.3. Der Marktplatz Ausbildung informiert über Ausbildungsmöglichkeiten in der Region

       und findet jährlich im Februar im Berufsschulzentrum statt. Die Unternehmen stellen

       ihre Berufe vor, die Brechenmacher-Schule ist Mitorganisator und nimmt mit den

       Klassenstufen 8,9,10 teil.

 

 

4.4. Projekt „Bankführerschein“, Klasse 8

In diesem Projekt erwerben die Schüler/innen der Klassen 8 aus dem Wahlpflichtbereich WuI (Wirtschaft und Informationstechnik) einen “Bankführerschein“.

An vier Dienstagnachmittagen werden die Schüler/innen in der Raiffeisenbank in verschiedenen Bereichen ausgebildet:

  

- Geschäftsbereiche einer Bank

- Zahlungsverkehr/-formen

- E-Banking

- Schuldenfalle

 

Bei den festgesetzten Terminen ist von 13.45 – 16.00 Uhr mindestens eine Lehrkraft der Schule unterstützend vor Ort.

Bei Bedarf unterstützen auch weitere Lehrer das Projekt im Rahmen des schulischen Unterrichts.

Die Arbeitsstunden der Schüler/innen werden mit der IF (Individuelle Förderung) verrechnet.

Eine Verknüpfung mit anderen WuI-Projekten ist jederzeit möglich.

Die verantwortlichen Koordinatoren halten per E-Mail und Telefon Kontakt.

Die Teilnahme der Schüler wird durch eine Urkunde dokumentiert und zertifiziert (Qualipass).

Das Projekt wird in der lokalen Presse und auf der Homepage der Schule veröffentlicht.

 

 

5. Presseartikel

 

 

 

          

6. Bilder: